湖南初升高衔接英语-初升高英语衔接教材哪个好

初升高英语衔接方面的建议如下1复习基础知识 回顾初中阶段所学的英语基础知识，包括词汇语法句型等确保对初中所学内容的掌握，为高中的学习打下坚实基础2提高听力能力 高中英语听力难度有所提升，建议多听英语材；1___B___my glasses？ADo you see BHave you seen 2Jim asked us what_happened___happenin China in 1976？1强调的事情是已经看到了吗潜台词是已经看到的话告诉我，而A表示经常看到 2 1976年是过去。

小升初衔接班英语教学内容包括音标词汇语法等方面，共15课时小升初衔接班英语教学计划旨在帮助学生顺利过渡到初中，培养良好的学习习惯，掌握音标和词汇，扩大词汇量教学内容包括音标词汇语法等方面，共15课时教学；从初中迈入高中，英语的难度加强，需要的知识面更广，很多初中升高中的学生都适应不了刚好可以利用暑假时间，把初中所学知识做一个总结归纳，同时对高中课程提前预习1首先词汇量要增大，加强词汇记忆 A 高中词汇量增加。

2017小升初衔接学英语资料 小升初已经过去，同学们都已经找到了适合自己的学校现在离进入初中还有两个月的时间，那么我们怎么更好地过渡到初中的英语学习？怎样才能使自己的英语在初中阶段成为自己的优势学科？今天我为大家分享仁爱版英语七；为了更好地衔接初高中的英语学习，避免高中英语学习的两极分化，本文就初高中英语衔接存在的问题，初高中英语的区别，高中英语学习的特点以及如何做好衔接进行阐述，以适应英语学科实施“高效课堂素质教育”的迫切需求来提高高中学生的英语。

1，英语和数学，提前准备预习2，可以买北京教育出版社基础知识手册等基础性强的教辅，只用一套不必买一大堆，只求精简实用3，可以提前上网看些历年高考考试卷和高考考试说明大纲提前进入应试状态做到心中有底。

初升高英语衔接知识点大全

第一题选D对应前面的yours 问是谁的时候应该加上#39s 第二题选D a friend of mine 意思是 “我的一个朋友” 强调“我的” 必须用mine， today#39s 就是“今天的”，作定语修饰newspaper第三题选Cmeans 是。

这样利于不仅我们表达，也有利于使阅卷老师顺畅地阅读考生的作文，制造清晰的得分机会英文衔接词如下1增补Additionin addition，furthermore，again，also，besides，moreover，what#39s more，similarly，next，finally 2比较。

wear是穿的状态，意思是“穿着”，后面跟衣服，首饰等都可以 be in 后面跟颜色，如he is in redput on 是穿的动作，意思是“穿上“dress 后面跟人，不能跟衣服，he dressed himselfdress up 的意思是”打扮得。

上高一了，就要忘记初中学到的所有东西，一切从头来，因为很多东西，都是表面上你都学过，好象是知道，但其实它们都是在以前基础上加深了的，所以千万不要眼高手低，还是要一步一个脚印的走过来，只要踏踏实实的过来了。

1提前预习在上课之前，先进行预习，了解即将学习的内容和主题可以阅读相关教材或参考书籍，梳理掌握初中英语的基础知识2建立学习计划制定一个合理的学习计划，并遵循它将时间分配给阅读听力写作和口语练习等方面。

第二提高英语阅读理解能力英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇英语阅读理解能力简单的说就是通过快速的阅读文章材料，快速的提取段落文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题。

初升高衔接考试题英语

1、要把预习当作英语学习的一个重要环节，比如作预习笔记用英语词典查单词对重要词组短语进行罗列，并能使用这些词组短语来造句摘抄课文中结构严谨用词优美的句子对课文内容进行简写记下预习过程中遇到的问题和难点。

2、初升高英语衔接班第2讲 初中基础知识疏理2 二 重难点 有关简单句复合句及并列句的知识疏理 1 简单句 1定义只有一个主语或并列主语和一个谓语或并列谓语的句子叫简单句，如We learn English 我们学英语。

3、第二个问题一个句子的基本结构只有两种，一种是主谓宾，一种是主系表宾语是跟在谓语动词后面的，而表语是跟在系动词后面的系动词有如下几种1，be 动词，如am， is， are2， 感官动词，如feel， sound， smell。

4、那么该如何进行初升高的英语衔接工作呢？笔者根据自己在教学中的经验，归纳了以下几点一，首先对学生进行诊断性测试高一学生入学时，由于他们来自不同的初中学校尤其是分别来自课改区和非课改区的学生差距尤为明显，其。